依特殊命名：羯鼓、太平鼓、堂鼓、花盆鼓、排鼓、套鼓、八角鼓，花鼓、腰鼓、抓鼓、荸薺鼓等。其中抓鼓是中國最小的鼓，僅用手指夾住就可敲打。
木鱼 · 笏拍子（日语：笏拍子） · 拍子木（柝） · 鳴子（日语：鳴子 (楽器)） · 小切子 · 四つ竹 · 三板 · 簓 / 神樂鈴（巫女鈴） · 銅拍子（銅鈸子）（日语：銅拍子） · 摺鉦（四助）（日语：摺鉦） · 錢太鼓（日语：錢太鼓） / 銅鑼 · 鉦鼓（鉦） · 方響 / 石琴
架子鼓起源於美國，它是一套以鼓為主的組合性打擊樂器，由一人演奏，始時專為爵士樂伴奏。“爵士”二字，並非指英國皇室的勛位，而是一名早期美國黑人樂手的名字，全名為爵士波·布朗。早期的爵士樂是美國下層黑人們自娛自樂的音樂形式，當這位著名的黑人樂手演奏時，人們常常興奮的高呼“爵士，再來一個！”後來，這種音樂就因這位黑人歌手而得名．習慣上稱做“爵士樂”了。
鍛煉兒童四肢協調能力和平衡力：運用鼓棒有節奏地進行敲打，很考驗孩子的四肢協調能力。在演奏過程中，孩子不僅要把握好曲目節拍，還要平衡好敲打力度和幅度。在這個過程中，四肢協調能力和平衡力可以得到很好的鍛煉。
“下鼓皮”一般都可以使用很長的時間，但是“上鼓皮”就不一定了。如果可能，建議能經常更換“上鼓皮”以保持其彈性和良好的手感。經常使用破舊不堪的鼓皮不但沒有音色而言，同時還會把手感毀掉。
掌握了正確的持槌姿勢，還要有正確的擊奏方法。在訓練中一定切記擊奏二字，也就是說要彈擊。鼓槌擊打在鼓面後，須立即恢復擊鼓時的預備動作。擊鼓動作要完成於瞬間，而且有彈性和充分的共振，要奏得明亮、集中、結實、有力度，奏出豐滿的音響效果。初學者練習擊奏時還應注意擊奏位置，應擊在小鼓的中心點三至五厘米處。此外，還有邊擊法、制音邊擊法、交替擊奏法、滾奏等等。在練習時可先單手練，然後雙手練，也可雙手交替練習。
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通通鼓：圓筒狀，聲音類似響弦被去掉的小鼓，由非洲鼓演化而來，設於大鼓上方，音調比落地鼓高。
如需改動任何課堂時間，必須於上課前⼀天晚上九點前提出，否則不予補回。
方法通過控制鼓追均勻密集的擊奏形成一定的速度才稱之為滾奏。（滾奏的概念在國外一些教材上對滾奏的解釋是單擊和復擊通稱滾奏，但要求了單擊的速度和復擊的速度，有些則分開論述，但到最後還是一個速度問題。）加強單擊和復擊練習是滾奏得以實現基礎。滾奏並不是完全的腕子，有時手指也能起到很大輔助作用，甚至有時手指的功勞更多。但是在雙跳滾奏、單跳滾奏中，僅憑手腕控制也是可行的（加上手指可以更省力些）。
歷史沿革,起源,發展,基本構造,演奏技巧,樂器演奏,持棒方法,滾奏,多跳滾奏,樂器保養,社會影響,
太鼓的起源尚無法精確追朔，但有種說法是中國鼓借道韓國傳到日本的。它與日本文化自古以來息息相關。
第二個影響音色的主要因素是鼓面對鼓身的張力程度。當鼓環（hoop）放置於鼓面與鼓身之間，並以張力杆（tension rod）繃緊時，便可調節鼓面的張力。當張力增加時，聲音的振幅減少並使其頻率增加，使得產生的聲調提高、音量降低。
低音大鼓用右脚踏击，在通常情况下，脚跟踩在踏板的后端，以踝关节为轴，用前脚掌踏击踏板而带动鼓槌击打鼓面。踏击时，大腿、小腿、脚部肌肉相应放松，槌头击鼓面后要立即返回，形成循环的踏击动作。在极强击奏时，可将脚悬起后用脚尖踏击踏板，使右腿全部重量落在一个点上，从而加强踏击的力度，得到预想的效果。